希朗少儿英语:互联网教育下背景下,让教育回归内容主导

2019-10-06 投稿人 : www.chiangraiairportonline.com 围观 : 1882 次

原标题:西浪儿童英语:在网络教育的背景下,让教育回到面向内容的

线索:在线教育的发展已暴露于高营销成本和高客户成本的弊端。此外,临近阶段的各种``虚拟上涨''和``猛烈的雷声''以及2018年下半年的紧缩监管加速了不良企业的发展。弊端被暴露出来,使得依靠在线教室进行发展的机构的未来令人担忧。

在Internet与教育结合的现阶段,吸引流量不再是焦点,产品和服务的质量是整个Internet生态系统的关键。在线教育可能会受到青睐。从需求的角度来看,教育本身就是每个用户的需求,而正是由于这种需求,使得用户对机构的教育水平越来越重要。

众所周知,教师和教材是所有教育行业的核心资源。对于每个机构而言,每位教师的培训和招聘都是从头开始的过程,教科书不仅是互联网授权下的传统教科书。除了教科书,还有更多的音频,视频和其他资源。可以说这本可复制的教科书几乎没有障碍。这意味着教育的难度,尤其是在线教育的难度不是很大。这是环境与治疗之间的区别。

那么纯在线教育的弊端在哪里,以及如何增强自身的差异?

与教育行业固有的内容分开

实际上,当前在线教育的疲倦已充分暴露了它的弊端:也就是说,它与教育行业的固有内容是分离的,并且以互联网常见疾病模型为主导。

教育家叶圣陶曾经说过:教育是农业,而不是工业。毕竟,教育需要精耕细作,并且需要首先进行耕种和收获,而不是使用所谓的“产品”作为a头来吸引用户购买。在追求新模型和虚拟技术的幌子下,实际上没有足够的内容来支持它们。这使教育行业很容易逐渐失去活力并陷入困境。

为了恢复内容领导地位,仍然有必要从教育的本质,即教师和教材开始。

在当今的儿童英语市场中,教科书的应用早已同质化。它无非是从国外知名出版商那里购买现成的教科书和CD-ROM。讲座基于广播的内容和书籍的内容。至于老师,只要他们有一定的经验和沟通能力,他们就能胜任。

但是,我们知道教育的最大特点是根据学生的能力来教他们。进口教科书不错,但国内外文化差异也注定要“适应”。对于中国孩子来说,他们所需要的是不仅可以与学校所学知识联系起来的教材,而且还可以增加知识。这就要求我们对进口教科书进行本地化,以适应中国学生的英语学习习惯。

对于教师而言,无论是在线还是离线,教师的资格和能力都是重要的考虑因素,尤其是对于儿童英语行业而言。众所周知,并非所有外国人都适合外国教师。首先,他需要具有一定的行业经验。他还需要热情洋溢,热爱教育。除一线教师外,对于组织而言,最重要的是具有教学和研究能力的教师。开发课程的能力和导入教科书的本地化将确保组织在核心教学能力方面具有自己的特色。

西郎儿童英语:在线+线下的新教学模式

Xilang的在线和离线教学模式,离线学习,在线复习,与同学的无缝融合,不仅可以确保孩子的学习效果,而且可以确保教学质量。

在教师方面,西朗儿童英语是在新西兰建立的教学和研究基地。它致力于不断开发专业的英语课程,供中国学生学习并提供可靠的外国教师资源。我们的外籍教师不仅“懂得扎根”,而且还与美国着名的出版社麦格劳-希尔合作,为中国儿童定制教材。强大的教学和研究团队还本地化了校园中使用的教材,使其更适合中国儿童。

当今的教育行业具有很强的互联网业务色彩,但是教育本身的社会意义仍然是传播福音,盲目追求模型创新,忽视教学质量,毕竟做这种行业不好,只返回内容产品。在核心的核心路径中,教育的未来确实值得期待。回到搜狐,看看更多

负责编辑:

2019-09-17 14: 18

来源: Smart Connect

原标题:西浪儿童英语:在网络教育的背景下,让教育回到面向内容的

线索:在线教育的发展已暴露于高营销成本和高客户成本的弊端。此外,临近阶段的各种``虚拟上涨''和``猛烈的雷声''以及2018年下半年的紧缩监管加速了不良企业的发展。弊端被暴露出来,使得依靠在线教室进行发展的机构的未来令人担忧。

在Internet与教育结合的现阶段,吸引流量不再是焦点,产品和服务的质量是整个Internet生态系统的关键。在线教育可能会受到青睐。从需求的角度来看,教育本身就是每个用户的需求,而正是由于这种需求,使得用户对机构的教育水平越来越重要。

众所周知,教师和教材是所有教育行业的核心资源。对于每个机构而言,每位教师的培训和招聘都是从头开始的过程,教科书不仅是互联网授权下的传统教科书。除了教科书,还有更多的音频,视频和其他资源。可以说这本可复制的教科书几乎没有障碍。这意味着教育的难度,尤其是在线教育的难度不是很大。这是环境与治疗之间的区别。

那么纯在线教育的弊端在哪里,以及如何增强自身的差异?

与教育行业固有的内容分开

实际上,当前在线教育的疲倦已充分暴露了它的弊端:也就是说,它与教育行业的固有内容是分离的,并且以互联网常见疾病模型为主导。

教育家叶圣陶曾经说过:教育是农业,而不是工业。毕竟,教育需要精耕细作,并且需要首先进行耕种和收获,而不是使用所谓的“产品”作为a头来吸引用户购买。在追求新模型和虚拟技术的幌子下,实际上没有足够的内容来支持它们。这使教育行业很容易逐渐失去活力并陷入困境。

为了恢复内容领导地位,仍然有必要从教育的本质,即教师和教材开始。

在当今的儿童英语市场中,教科书的应用早已同质化。它无非是从国外知名出版商那里购买现成的教科书和CD-ROM。讲座基于广播的内容和书籍的内容。至于老师,只要他们有一定的经验和沟通能力,他们就能胜任。

但是,我们知道教育的最大特点是根据学生的能力来教他们。进口教科书不错,但国内外文化差异也注定要“适应”。对于中国孩子来说,他们所需要的是不仅可以与学校所学知识联系起来的教材,而且还可以增加知识。这就要求我们对进口教科书进行本地化,以适应中国学生的英语学习习惯。

对于教师而言,无论是在线还是离线,教师的资格和能力都是重要的考虑因素,尤其是对于儿童英语行业而言。众所周知,并非所有外国人都适合外国教师。首先,他需要具有一定的行业经验。他还需要热情洋溢,热爱教育。除一线教师外,对于组织而言,最重要的是具有教学和研究能力的教师。开发课程的能力和导入教科书的本地化将确保组织在核心教学能力方面具有自己的特色。

西郎儿童英语:在线+线下的新教学模式

Xilang的在线和离线教学模式,离线学习,在线复习,与同学的无缝融合,不仅可以确保孩子的学习效果,而且可以确保教学质量。

在教师方面,西朗儿童英语是在新西兰建立的教学和研究基地。它致力于不断开发专业的英语课程,供中国学生学习并提供可靠的外国教师资源。我们的外籍教师不仅“懂得扎根”,而且还与美国着名的出版社麦格劳-希尔合作,为中国儿童定制教材。强大的教学和研究团队还本地化了校园中使用的教材,使其更适合中国儿童。

当今的教育行业具有很强的互联网业务色彩,但是教育本身的社会意义仍然是传播福音,盲目追求模型创新,忽视教学质量,毕竟做这种行业不好,只返回内容产品。在核心的核心路径中,教育的未来确实值得期待。回到搜狐,看看更多

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